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“双高计划”背景下产业学院建设实践探索

作者: 宏瑞 更新时间: 2020年11月16日 13:55:29 游览量: 149

简述:

深化产教融合、校企合作是党中央的重大决策部署,是牵一发而动全身,关乎教育、科技、人才、产业各领域,具有基础性、先导性、全局性的战略性设计。湖北工程职业学院以“双

深化产教融合、校企合作是党中央的重大决策部署,是牵一发而动全身,关乎教育、科技、人才、产业各领域,具有基础性、先导性、全局性的战略性设计。湖北工程职业学院以“双高”建设为目标,以集团化办学为引领,以产业学院建设为突破口,深入探索产教融合、校企合作的新思路新途径,被国家媒体点赞为“黄石模式”。

    产业学院建设的背景分析

(一)国家层面:产业学院建设是国家产教融合政策的新导向。

新中国成立以来,我国校企合作、产教融合大致经历了4个发展阶段:1.20世纪50年代至70年代,企业举办职业教育,厂办学校、厂校一体;2.20世纪80年代至90年代,行业举办职业教育,校企分离、校办工厂;3.21世纪初,政府部门举办职业教育,行校分离、产教结合、校企合作、工学结合;4.进入新时期,多元主体办职业教育,产教融合、校企双元。

校企合作经历4个发展阶段,取得了巨大成效,但是“产”与“教”两张皮现象依然存在,根本原因是产教融合多元主体的主观认知、利益视角和行为逻辑存在差异。因此,《国家职业教育改革实施方案》中提出要“推动职业院校和行业企业形成命运共同体”。如何构建职业教育命运共同体?产业学院是重大突破口。因为产业学院可以把政校行企多元主体紧紧联结起来,实现产教价值共同、利益共同、治理共同、育人共同、文化共同、情感共同,从根本上破解产教融合深层次问题。

(二)地方层面:建设产业学院,黄石有土壤、阳光和空气。

黄石是中国钢铁工业摇篮,中国近代首个钢铁联合企业——汉冶萍公司,中国首家机械化露天开采铁矿——大冶铁矿,中国第二家商办水泥厂,湖北省境内首条铁路,湖北省首只股票都诞生于黄石。工业是黄石的城市之魂。特别是近些年来,黄石地区生产总值增速和规上工业增加值均名列全省前茅,每年企业用工缺口在3万人以上。工业经济是黄石职业教育的肥沃土壤。

黄石建设产业学院有充足的阳光:国家对职业教育的地位提升前所未有,黄石产业对技术技能人才的需求前所未有,黄石市对职业教育的重视程度前所未有,把职业教育作为产业转型战略工程,举全市之力支持职业教育。为了支持学校发展,黄石市投资28亿元,按照在校生1.5万人、占地947亩、建筑面积49万平方米的规模在国家级别开发区建设新校区。职业教育创新发展的良好社会环境和强大支撑体系逐步形成。

黄石发展产业学院还有无处不在的空气:黄石人民身上流淌着工业的血液,崇尚劳动、崇尚技能的意识已深深融入了黄石人民的基因里。

(三)学校层面:产业学院建设是创建“双高”院校的突破口。

黄石因厂设市,湖北工程职业学院因工创校。新中国建设时期,随着一大批大型国有企业纷纷落户黄石,黄石职业教育蓬勃发展。1964年,湖北省工业部门以省农业机械厂为依托,创办了湖北省第二技术工人学校,这是湖北工程职业学院办学的起点。到了上世纪80年代,黄石工业发展进入鼎盛时期,经济规模一直稳居湖北省第二,全市各行各业都兴办起自己的中职学校,黄石市的职业院校数量达到了68所。到了上世纪90年代,由于国有企业体制改革,一大批职业学校从企业剥离和倒闭,黄石职业学校整合为16所。到了21世纪初,职业学校招生普遍困难,黄石城区职业学校由16所合并为3所。其中湖北工程职业学院就是由市工业技校、市交通学校、市商业学校、湖北省机械工业学校“四校重组”而成。2015年,随着黄石工业经济的强劲复兴,黄石城区的职业院校合而为一,由湖北工程职业学院牵头,组建鄂东职业教育集团。

黄石职业院校数量的变化,从68到16、到3、到现在的1,反映的是一部黄石经济发展史。产业兴,则职教兴,职业教育遵循双循环规律,作为区域发展子系统而存在。正是出于对职业教育规律的把握和对学校发展历史经验的总结,湖北工程职院经过反复论证,决定把产业学院作为产教融合的主要抓手,作为创建“双高”专业和院校的重要突破口。

    产业学院建设的基本思路

(一)产业学院的基本定位:根植黄石工业,服务黄石工业。

产业学院的建设要小切口、定位精准、精耕细作,主动站在全市的大局去思考,把职业教育作为市场要素来谋划,服务地方经济社会发展。这既符合区域性办学导向,同时也是地方职院的现实选择。黄石是一座工业城市,湖北工程职院是一所新工科学校,主要服务黄石工业转型发展,理所当然,义不容辞。

(二)产业学院的初心使命:立德树人、以职兴城。