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国际奥林匹克教育:共筑世界美好未来

作者: 宏瑞 更新时间: 2022年03月17日 09:28:01 游览量: 66

简述:

3月13日,北京2022年冬残奥会圆满闭幕。北京冬奥会、冬残奥会的成功举办,不仅向世界展示了体育竞技的魅力,也为奥林匹克教育留下丰厚的资源。通过体育运动,传播奥林匹克知识

3月13日,北京2022年冬残奥会圆满闭幕。北京冬奥会、冬残奥会的成功举办,不仅向世界展示了体育竞技的魅力,也为奥林匹克教育留下丰厚的资源。通过体育运动,传播奥林匹克知识,弘扬奥林匹克精神,是国际奥林匹克教育的重要内容。奥林匹克教育对促进青少年身心和谐发展具有独特价值,对推动建立和平而美好的世界发挥着积极作用。

自1894年国际奥委会成立以来,体育、教育与世界和平的理念就交织在一起。如今,随着奥林匹克运动在世界范围内的广泛开展,以竞技体育项目为主要载体、以参与竞技运动为重要内容、以弘扬奥林匹克精神为核心思想的奥林匹克教育越来越受到各国关注。

奥林匹克教育对人类社会和人类文明影响深远       

奥林匹克教育是传播奥林匹克知识、弘扬奥林匹克精神、推动体育运动普及的教育活动。

奥林匹克教育源于2000多年前希腊南部奥林匹亚地区以竞技为主的奥林匹克运动。古希腊奥林匹克运动会因战争等原因停办了1500多年。在法国著名教育家、国际体育活动家顾拜旦倡导下,第一届现代奥林匹克运动会于1896年4月在希腊举行。顾拜旦因此被誉为“现代奥林匹克之父”。经过一个多世纪的发展,奥林匹克运动会演变为人类社会中规模最大、水平最高、影响最广的体育文化现象,对世界政治、经济、文化、艺术、教育、科技等各领域产生了深刻影响。

奥林匹克教育的重要内容之一就是奥林匹克精神。《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是相互理解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。1920年,国际奥委会将“更快、更高、更强”确立为奥林匹克格言,这一格言充分体现了奥林匹克精神的重要内涵。2021年,国际奥委会将奥林匹克格言变更为“更快、更高、更强、更团结”,不仅增加了奥林匹克运动的文化内涵,更凸显了世界人民建设和平美好世界的共同梦想,也意味着奥林匹克运动在构建人类命运共同体中可以发挥举足轻重的作用。

奥林匹克教育是现代奥林匹克运动的一个核心领域。国际奥委会强调,要通过按照奥林匹克主义及其价值观开展的竞技运动教育青年,从而为建设一个和平、更美好的世界作出贡献。《奥林匹克宪章》将“奥林匹克主义”定义为,将身体、意志和思想的品质提升并结合在一个平衡的整体中的生活哲学,并强调奥林匹克运动是面向所有人开展的一致、有组织、普遍和永久的行动,体育运动必须与教育、文化相结合。纵观历次奥运会,田径、游泳、体操、滑雪、滑冰、冰球等各种体育项目均发挥了教育功能,不仅增进了各国民众之间的交流,更有效促进了人类生理、心理和社会道德的全面发展。奥林匹克教育已经超越了肤色、种族和语言的限制,正致力于通过体育运动增进理解和友谊,促进全人类的发展。

奥林匹克教育在未来将进一步发展完善。2021年3月,国际奥委会第137次全会通过《奥林匹克2020+5议程》,该议程的15条建议中有多个条目涉及奥林匹克教育。例如,鼓励在奥运会后继续开展重要的教育项目,通过课程和国际奖学金等渠道为运动员等群体提供包括心理健康在内的教育,制定实施与可持续发展相关的综合教育计划和指南等。此外,国际奥委会、奥林匹克研究中心、奥林匹克世界图书馆、奥林匹克博物馆等机构提供了多种教育工具,开发了一系列教育教学资源。例如,奥林匹克价值观教育计划是基于奥林匹克运动背景和奥林匹克主义核心原则的学术课程,鼓励参与者体验基于价值观的学习并承担良好公民责任,以传播体育运动所具有的长期效益。

  奥林匹克教育在世界多个国家落地生根

在国际奥委会的倡导与推动下,世界多个国家对奥林匹克教育高度重视,制定实施相关政策,开展了一系列各具特色的教育活动。

一是提高体育地位,培养竞技体育人才。各国通过立法修法、制定政策法规引导竞技体育发展。例如,德国的《中小学体育发展行动指南:2017—2022》、俄罗斯的《俄联邦2016—2020年体育发展计划》、日本2011年的《体育基本法》、英国2015年的《体育未来:积极国家新战略》、美国1978年的《业余体育法》等,为体育事业发展奠定了制度基础。同时,重视在大中小幼各学段的学校选拔人才。德国、俄罗斯、日本、美国、英国等国家以学校体育为基础,使中小学成为培养优秀运动员的摇篮;设置各级各类体育运动学校,在各学段组织开展体育竞赛,选拔有潜质有天赋的孩子,形成“金字塔”型的竞技体育人才培养模式。在社会层面,多种机构、团体为喜欢体育运动的人提供支持。例如,德国超过半数的幼儿园儿童、小学生和中学生都会加入不同体育项目的俱乐部,形成较大规模的竞技体育后备人才队伍。